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    关于申报2012年度校级和省级教学改革研究项目的通知
    2012-02-13 08:33 杨占尧    (浏览次数:)

     

    校内各有关单位:

    根据我校《教育教学改革项目管理办法》和《河南省教育厅关于做好2012年度河南省高等教育教学改革研究项目立项工作的通知》(教高〔201227号,附件1)文件精神,现将我校2012年度校级和省级教学改革研究项目申报工作通知如下。

    一、申报条件和范围

    1、项目成员

    1)项目主持人须为我校在编在岗教师,申报校级项目的主持人须具有中级及以上职称;申报省级项目的主持人须具有副高级及以上职称,且有一定研究水平和组织能力,承担过校级以上教改项目。省级教改项目立项建设向教学工作一线教师倾斜。一线教师主持项目比例不低于推荐数额的50%。

    2)项目主持人限主持申报1项教改项目,项目主要成员不得同时申请2项以上教改项目。校级项目主要成员限5人(含主持人)。省级项目主要成员限7人(含主持人),跨学校合作项目限10人(含主持人,限我校教师为主持人)。所有项目成员须经本人同意并在立项申请书上亲笔签名。鼓励跨学校合作申报。

    3)主持2009年和2010年立项的校级和省级教改项目未通过结项鉴定者,本年度不能再做为主持人申报项目。

    2、立项范围

    1)各申报项目请参照《河南高等教育教学改革研究项目立项指南》进行选题。学校鼓励全校广大教师和教学管理人员有效组建研究团队,发挥集体智慧和优势,选准研究方向,积极申报教学改革研究课题。

    2)已经立项的项目不能重复申报,已通过校级及其以上鉴定或已获得校级及其以上教学成果奖的项目不得重复申报。

    3)其他申报条件参照《河南省高等教育教学改革研究项目立项建设办法》。

    3、推荐名额

    校级项目立项不设指标限制,学校将组织专家组成评委会,确定校级教改项目和校级重点教改项目,并对校级重点教改项目给予一定的经费资助。

    根据省教育厅规定,我校将从2012年立项的校级教改项目中择优推荐6项参加省级立项评审。

    二、申报材料和时间

    1、个人需提交的材料

    1)《河南高等教育教学改革研究项目立项申请书》(附件5)(一式5份),并附与上述纸质材料完全相同的电子版一份(文件名为“单位名称+主持人姓名”)。(申报校级项目亦使用《河南高等教育教学改革研究项目立项申请书》,其中第六项“学校推荐意见”修改为“部门推荐意见”)

    2)相关证明材料:项目主持人和主要参加人员近三年内教育教学改革方面的主要成果,包括与项目有关方面的获奖证书复印件,正式出版或发表的论著目录及论著复印件(一式一份,按序装订成册,首页应为相关证明材料目录,不要再加其他封面;用软皮平装,以便于评审时阅读;其规格大小应与《立项申请书》一致,但不要和《立项申请书》正文表格装订在一起)。

    上述材料要用厚牛皮纸袋装好。每袋限装一项成果的材料,并将《立项申请书》封面(复印件)和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。所有申报材料一律不退,请自行留底。

    2、各部门需提交的材料

    《河南省高等学校教育教学改革研究项目立项申报汇总表》一式一份,并附上述材料电子版一份。

    3、完成时间

    请各单位务于2012227日前统一将上述材料报送高教研究室(学校新区办公楼103房间),不接受个人提交的材料。逾期视为自动放弃。

    请各部门加强对申报工作的组织领导和统筹协调,认真做好本单位的教学改革规划工作,进一步明确改革方向,确定改革重点。工作中要注意选准申报项目,着实解决教学中存在的实际问题;优化组合研究队伍,优选项目主持人,增强竞争实力。

     

    联系人:杨占尧          联系电话:3691103;13938711989

     

     

    附件:

    1、《河南省教育厅关于做好2012年度河南省高等教育教学改革研究项目立项工作的通知》(教高〔201227

    2、《河南省高等教育教学改革研究项目立项指南》

    3、《河南省高等教育教学改革研究项目立项管理办法》

    4、《河南省高等教育教学改革研究项目立项申请书》

    5、《河南省高等学校教育教学改革研究项目立项申报汇总表》

    6、《河南省高等教育教学改革研究项目立项申请书填报事宜说明》

     

     

     

    高教研究室

    2012213

    附件【河南省教育厅关于做好2012年度河南省高等教育教学改革研究项目立项工作的通知(教育厅文件).doc已下载
    附件【河南省教育厅关于做好2012年度河南省高等教育教学改革研究项目立项工作的通知(教育厅文件).doc已下载
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